Quadro de análise

	Piaget	Vygotsky	Wallon
Pesquisa	Construção do conhecimento	Interação social	Afetividade
Principais conceitos	Assimilação/ acomodação. Esquema/ equilibração. Estágios de desenvolvimento	Mediação simbólica: instrumentos e dignos. Zona de desenvolvimento proximal	Movimento; Emoções; Inteligência; Eu: imitação/ negação
Relação do individua com o mundo	Adaptação (conhecimentos prévios)	Parte para o todo: Processo de socialização (relação com o mundo)	Do todo para a parte: processo de individuação (“constituir-se” individuo)
Papel do professor	Desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios.	Intervir na z.d.p, ou seja, na distancia entre o que o aluno já domina e o que faz com ajuda.	Considera a história do aluno, demandas atuais e perspectivas (futuro)
Aluno	Participante do processo de construção do conhecimento, autor, ativo e questionador.